Pensar la sequía en San Juan desde un aula abierta: una experiencia pedagógica interinstitucional entre Ingeniería Agronómica, Sociología rural, INTA y CIGIAA.

Abstract

Esta ponencia emerge de la instancia de aprendizaje denomina da Aula Abierta, la cual se viene realizando desde el año 2022 en torno a distintas temáticas, como propuesta integradora de la Asignatura Extensión y Sociología Rural de las Carreras Ingeniería Agronómica y la Asignatura Sociología Rural de las Carreras Licenciatura y profesorado de Sociología. El objetivo, desde su inicio, ha sido descentralizar el aula para aprender distinto con todos/as los/as actores/as sociales adentro. Las temáticas tratadas responden a lo observado en las distintas prácticas territoriales de las Cátedras; siendo la temática trabajada para el año 2024 la sequía que afecta el desarrollo de la provincia de San Juan desde hace más de una década. En esta sintonía la presente ponencia busca convidar el trabajo colectivo y circular realizado, en el Aula Abierta junto a la Agencia de Extensión Rural Pocito del INTA, CIGIAA, productores, regantes, especialistas, estudiantes, docentes y comunidad.